2021年4月18日，由中国会计学会会计史专业委员会主办、山东财经大学承办的“新文科背景下会计史课程思政建设研讨会”在山东财经大学召开。会议由山东财经大学会计学院党委书记邵文涛教授主持，中国会计学会会计史专业委员会主任委员、首都经贸大学付磊教授，副主任委员、天津财经大学韩传模教授，南京审计大学副校长董必荣教授、山东财经大学副校长陶虎教授、山东财经大学会计学院院长王爱国教授、中南财经政法大学康均副教授、上海立信金融会计学院宋小明教授、湖南大学陈敏副教授、山西大学孟伟教授、山西财税学校董京原教授及来自全国近二十家高校、企业的学者专家参加了会议。

中国会计学会会计史专业委员会主任委员、首都经贸大学付磊教授认为，高校既要传授专业理论与方法，更要育人。思政课程非常重要，但不简单，会计史课程在课程思政建设方面具有优势和条件，课程思政建设应当走在其他专业课程的前面，率先摸索相对成功的经验，能对其他专业的思政建设提供参考和借鉴。

南京审计大学副校长董必荣教授介绍了《会计学》课程思政建设的成功经验，对如何理解课程思政、怎样推进课程思政以及课程思政如何落地、如何避免课程思政教学过于单调局限等方面的问题进行了分析，并提出了思政引领下新文科人才培养的创新模式。

山西财税专科学校董京原教授分享了由中国会计学会会计史专业委员会委员、山西财税专科学校校长赵丽生教授主持的“中国会计文化”在线开放课程的建设经验和成果，该课程将晋商文化、会计文化、珠算文化、红色文化、金融文化、税务文化融合在中国会计文化的框架下，展现了会计史课程思政教育的生动形式和开放的文化理念。

山东财经大学吴大新副教授介绍了《会计与社会发展史：课程思政视角》的课程设计。该课程方案对会计史课程内容中的思政教育点进行了总结，以家国情怀、爱国主义和社会主义核心价值观为主要内容，结合案例分析和参考阅读书目，建立了会计史课程与思政教育相融合的逻辑框架。针对这一方案，付磊教授认为，课程思政建设的目标应建立在会计历史发展的总体规律上，注意内容与其他课程的衔接关系，同时，对历史的介绍要秉承科学、客观、实事求是的原则，尽可能还原历史真相，向学生传递正确的价值观、世界观和人生观，思政课程应起到引导而非迎合的作用，引导学生真正接受并实践科学态度和价值观念。

山东财经大学会计学院王爱国院长认为，在智能会计风靡全球的时代，有人提出“会计要消失”的观点，这恰恰是不了解会计，不懂历史的人才有的想法。从会计历史发展的过程来看，技术的变革从来都没有改变会计对人类社会的影响和作用以及会计的科学地位，相反，技术的革新使会计能够提供更高效的管理决策信息，会计的地位不仅没有被降低，反而大大地提升。

天津财经大学韩传模教授认为,应立足中国会计史，结合中国传统文化教育，开展会计史思政课程建设。中南财经政法大学康均副教授分享了近三十年会计史教学的经验和体会，提出应采取创新的教学方法和教学手段，把学生留在课堂，接受并认同会计史课程。思政教学应与会计史教学在细节上融合，而非就思政论思政。湖南大学陈敏副教授认为，会计史课程淡化功利、强调人文历史，其本身就包含了思政教育的核心内容。对外经贸大学刘江宁研究员建议会计史思政课程建设在方法上应以隐性融入为主，在素材上避免与其他课程重复，篇幅上宜画龙点睛，避免长篇大论，同时，应贴近热点话题，吸引学生的学习兴趣。

参加研讨会的专家和学者各抒己见，讨论热烈，为如何做好会计史课程思政建设提出了积极建议和完善方案。